twitter


 CUERPOS CELESTES:

1. Asteroides:


2. Diferencias entre asteroides y cometas:



Repasamos los cuerpos celestes:

https://www.liveworksheets.com/es/worksheet/es/ciencias-de-la-naturaleza/1351368?authuser=2


 Hoy vamos a hablar sobre la carrera espacial.

Os dejo otro vídeo:





 La  Luna es el satélite de la Tierra y gira alrededor de ella. No tiene luz propia.

La Luna también realiza los movimientos de 

  • rotación girando sobre su eje.
  • traslación girando alrededor de nuestro planeta.
 Ambos movimientos duran 28 días aproximadamente.




Las fases lunares son los distintos aspectos que presenta la Luna durante su movimiento de traslación.

Los eclipses de la Luna:








 Empezamos un nuevo tema.

Hoy vamos a buscar información sobre los planetas del sistema solar:

  • Su posición relativa(cercanos al Sol, están formados por rocas) y  alejados del Sol(son muy grandes y están formados por gases)
  • Alguna característica distintiva de ese planeta:
    • Composición
    • Clima
    • Lunas
1. 1. Os dejo una presentación para que os resulte más fácil:


2. Vídeo 1, El Sistema solar.

Vídeo 2, Planeta a planeta:


Os dejo  unos enlaces para investigar:

https://i0.wp.com/www.actividadesdeinfantilyprimaria.com/wp-content/uploads/2024/09/Planetas-del-sistema-solar-infografia.png?ssl=1

Un juego:

https://www.geoguessr.com/es/vgp/3123?locale=es


La Nasa:

https://www.nasa.gov/learning-resources/nasa-kids-club/




 Hoy vamos a repasar los números de cinco cifras.

Los números de cinco cifras se componen de decenas de millarunidades de millarcentenasdecenas y unidades.






INVESTIGACIÓN SOBRE EL AZÚCAR:

 El azúcar se encuentra de forma natural en las frutas, hortalizas y algunos granos, así como en forma de lactosa en  la leche y los productos lácteos.

Desde el campo de la ciencia alertan a la población de que consumir azúcar en exceso es malo, pues puede contribuir al desarrollo de algunas enfermedades que estamos padeciendo en la actualidad: obesidad, diabetes, etc.

Entra en la siguiente página y dibuja los terrones de azúcar "ocultos" que tienen los alimentos: